标题：PBL教学模式在泌尿外科临床实习中的应用

      作者：廖树彬，刘新福，苏满华，黄永雄，许东绍，张渊霞
    (防城港市第一人民医院泌尿外科，广西 防城港 538021)

      卷次： 2014年25卷2期

      【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(Problem based learning，PBL)模式在泌尿外科临床实习教学中的
应用及其意义，总结改进措施。方法 以2011年 5月至2013年 2月共98名泌尿外科临床医学实习生为研究对
象，随机分为 PBL组(PBL教学模式)与传统组(传统教学模式)各 49名，分析两种教学模式的考核成绩和满意
度的差异。结果 在出科考核综合成绩上PBL教学法优于传统教学法，差异有统计学意义(P＜0.05)；在对教
学方法总体满意度调查中，采用 PBL教学法较采用传统教学法的学生满意度高，且差异有统计学意义(P＜
0.05)。结论 PBL教学法在泌尿外科实习教学中具有一定优势，可加以改进推广应用。

      【关键词】 PBL模式；泌尿外科；实习教学